近日，一段“湖南湘乡市某学校一教师辅导作业时粗暴对待学生”的视频引发关注。湘乡市教育局2月28日晚通报表示，经初步核实，确实存在视频中所反映的问题。目前，该局已暂停涉事教师工作并责令其接受调查，同时安排专业人员对学生进行心理辅导。校长也已经被就地免职。

新学期伊始，就发生了教师体罚羞辱学生的事件，舆论为之哗然。学生不会做题是常有的事，老师可以耐心指出或者适当批评，绝不至于粗暴打骂。

视频中，一位穿棕色羽绒服的女老师情绪激动，掌掴学生的脸，扯着女孩的头发来回撞，还大声痛骂：“我打死你，你瞎是吧?”“读书，你配读书吗?”“你这个蠢货”。被打骂女孩开始抽泣后，旁边穿白衣服的女老师还威胁：“不要哭脸，收住。你再说我就要告你状了。”据悉，涉事女孩是小学六年级的孩子，穿棕色羽绒服的老师为数学老师，白衣服老师为语文老师兼班主任。

学生只是做错了题，竟然被如此粗暴对待。近乎咆哮的痛骂，隔着屏幕都让人感到胆战心惊，会不会留下难以磨灭的心理阴影?一些有过类似遭遇的网友纷纷留言，表示当年的伤害产生了严重的后遗症。

体罚事件中，常常有人以“恨铁不成钢”来为老师开脱责任。女教师粗暴打骂学生事件曝光后，也有人为涉事老师喊冤，认为这是负责任的表现。但是，学生作业有问题，需要耐心细致地进行指导，不分青红皂白地一通打骂，能解决问题吗?这种泄愤式的打骂是对学生的摧残，根本不能用为了学生好来解释，绝不是教育惩戒的应有之义，岂能混为一谈?用手打孩子，用书打孩子、歇斯底里尖叫、把孩子的书直接扔到地……只会用暴力去解决问题的老师不仅无能，也侮辱了老师这个职业，不配为人师表。

教育离不开合理的惩戒，但体罚绝不是教育。2020年，教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》，明确禁止了七类不当教育行为：击打、刺扎等直接造成身体痛苦的体罚行为;辱骂或以带有歧视、侮辱的言行贬损等侵犯学生人格尊严的行为;因个人情绪或者好恶选择性实施惩戒等。

涉事老师的行为如何界定，停职检查之后如何惩处，要不要取消其教师资格证清除出教师队伍，自然有规章可循。当地教育行政部门也表示后续将对涉事教师按照相关规定严肃处理，同时举一反三，强化师德师风建设，规范教师行为，坚决杜绝此类行为再次发生。

涉事教师固然应该依法严惩，但这起事件所暴露出的某些深层次问题，依然值得引发深思。涉事女教师掌掴孩子、拽孩子头发、全程暴怒无法沟通，如此大动肝火仅仅只因为学生做不来题吗?是不是还有什么其它原因?究竟是有心理疾病还是有暴力倾向?是一时“情绪失控”的偶发行为还是常态?

有家长群聊记录显示，涉事教师平时就喜欢打人。另一段视频显示，一个男孩过来交作业也享受到掐脸和遭受痛骂的待遇。倘若粗暴打骂学生是该教师惯用的教育手段，学校知情吗?有没有采取过针对性的措施予以教育?

此外，视频中坐在一旁的语文老师兼班主任的反应，也十分耐人寻味。面对身边的“暴风骤雨”，不仅全程淡定，还不时帮腔，是不是意味着对这样的事情早就习以为常了呢?有网友甚至怀疑，这是办公室里的常态，令人不寒而栗。

爱是教育的灵魂，有爱心的教师绝不会任意向学生发泄自己的情绪，动辄“失态”。网络时代，任何敢于冒天下之大不韪体罚辱骂学生的老师，随时都可能“爆雷”。生性暴躁又难以通过提升修养等方式管理好自己情绪的人，还是别从事教书育人的神圣工作了，免得害人又害己。